"Охотник" №21
С.Любимов
(Продолжение, см. №18)
Ход налево. Дрессировщик становится у стены овина, а собака помещается
на середину. Перед началом упражнения морда собаки должна находиться на одной
прямой с ногами учителя. Последний, взяв верёвку левой рукой, в расстояние фута
от зашейка собаки, начинает обходить овин медленным, ровным шагом, в левую сторону.
Обыкновенно собака забегает вперёд, так что на поворотах на неё легко наступить;
поэтому её надо держать левой рукой в некотором отдалении от себя. Когда животное
несколько усвоит урок, дрессировщик изредка внезапно останавливается и постепенно
суживает круг. Вполне достаточно сделать от 40-50 кругов. В случае непослушания
собаки, учитель отнюдь не должен горячиться, напротив, в продолжение всего урока
надо хранить глубокое молчание.
Ход направо и налево попеременно. На это, более сложное упражнение
следует обратить особое внимание, так как оно чрезвычайно полезно для животного,
хотя довольно утомительно. Сначала дрессировщик идёт медленным шагом, часто
меняя направление, а потом всё быстрее и быстрее. Собака часто вздыхает и скоро
утомляется от внезапных остановок и постоянно суживающихся кругов. Надо стараться,
чтобы животное не забегало вперёд, иначе при повороте налево, на него легко
наступить: во избежание этого, берут верёвку в некотором расстояние от ошейника
левой рукой и плотно прижимают последнюю к соответствующему бедру. Вскоре собака
поймёт, как ей следует идти и будет держать голову близь ног воспитателя, что
всего правильнее. Заметим, что каждый новый урок следует начинать с этого упражнения.
Всего лучше произвести его на дороге от собачьей конуры в овин: это выведет
животное из сонливого настроения. Во время прогулки необходимо изменять направление
от 60-80 раз.
Выход в открытую дверь. Дрессировщик входит в овин, запирает за собою
дверь и начинает ходить с собакою кругом, беспрестанно меняя направление. Когда
животное несколько устанет, учитель отворяет входную дверь, а ещё лучше, если
дверь отворит кто нибудь другой так, чтобы животное этого не заметило. Как скоро
собака увидит открытую дверь, ей тотчас захочется улизнуть от ненавистной дрессировки.
Тогда дрессировщик выходит из овина в сопровождении собаки, которая следует за
ним со знаками радости, вообразив, что урок кончился. Но к величайшему разочарованию
ученика, учитель делает крутой поворот и направляется обратно в овин, где снова
начинается маршировка в самых различных направлениях; при этом дрессировщик
не должен обращать никакого внимания на собаку и всё время хранить молчание.
Наконец животное поймёт, что ему необходимо всегда сообразоваться с движениями
господина, а природный ум избавит собаку от напрасных мучений.
"Садиться" или "садись". Дверь заперта. Сделав вместе с собакой
несколько кругов, дрессировщик останавливается; потом поворачивается в пол-оборота
налево, наматывает верёвку на правую руку так, чтобы длина верёвки между рукой
и парфорсным ошейником равнялась 2 дюймам, а левой рукой пригибает к земле крестец
животного со словами: "садись"! В тоже время надо правой рукой тянуть ошейник
назад, заставляя таким образом собаку сесть. Когда животное сядет, его нужно погладить,
говоря: "так!" или "хорошо!". Но в начале лучше употреблять одно из этих выражений.
Когда собака выучится сидеть, как следует, дрессировщик сделав пол-оборота направо,
немного прогуливается с ней для отдыха. Пройдя шагов 10-12, дрессировщик начинает
усаживать собаку и это упражнение повторяется от 20-25 раз.
"Сиди". Когда собака сядет, дрессировщик намотав верёвку на левую руку
так, чтобы остальная часть равнялась 6 дюймам, выступает вперёд, крикнув: "сиди". При первом движении
воспитателя, собака захочет за ним последовать; но этому легко воспрепятствовать, если морда животного находится
у самых ног дрессировщика. Затем тот же приём проделывают с левой стороны, при чём левой рукой не дозволяют
животному встать. Когда собака, не смотря на движения учителя, усидит несколько времени на месте, дрессировщик
отступает от неё на расстояние фута, нагибаясь, чтобы левая рука осталась в прежнем положении; затем он
быстро выпрямляется, грозя животному пальцем и приговаривая: "сиди!". Таким образом воспитатель постепенно отступает
на 3 фута от собаки, заставляя её сидеть; ясно, что при этом верёвку следует немного удлинять. В большинстве
случаев, 40 подобных упражнений достаточно, чтобы собака приучилась не трогаться с места, не смотря на различные движения
дрессировщика.
Приёмы, употребляемые при обучении собаки подавать поноску. Собака
должна сидеть до тех пор, пока ей не прикажут встать. Когда животное просидит
несколько секунд, учитель становится по правую сторону от него и со словами:
"пойдём!" (allons) начинает ходить; пройдя шагов 6-8, он опять заставляет животное
сесть, затем продолжает прогулку и т.д. до 30 раз. Походив немного с собакой,
её отводят в один из углов овина к полке, где находятся принадлежности
дрессировки: козёл, простая поноска и две заячьих шкуры; затем её усаживают в таком расстояние от полки,
чтобы можно было правой рукой достать все предметы, находящиеся на ней. Когда собака сядет, незаметно
выпускают верёвку из рук, и повернувшись налево в пол-оборота, правой рукой подпирают нижнюю челюсть
животного, заставляя его держать морду горизонтально. Потом кладут левую руку на верхнюю челюсть так, чтобы большой
палец был на правой, а остальные на левой стороне: тогда при слабом сжатии морды, большой и указательный
пальцы будут касаться клыков. Сдавливая животному щёки позади клыков, его заставляют открыть пасть, говоря при этом:
"пиль!" и всовывают между челюстей руку. Это совершенно безопасно, ибо левая рука не позволит животному стиснуть зубы.
Продержав таким образом, руку около минуты во рту собаки, ей опять сжимают щёки, говоря: "брось!" и
вынимают руку. После трёх таких упражнений собаку надо немного поводить, а затем снова проделать тот же приём до
10 раз. Таким образом постепенно подготавливают собаку к более трудным упражнениям, состоящим в держании во рту различных
поносок. Сначала собаке всовывают в пасть козла, причём нижнюю челюсть поддерживают правой рукой, а
левую отнимают со словами: "держи!". Если животное попытается бросить поноску, надо быстро схватить морду
обеими руками и слегка сжать её. Когда ученик несколько усвоит урок, учитель по немногу отнимает
правую руку, приговаривая: "держи, держи!". Если собака удержит в зубах козла, её надо продержать в таком
положении несколько секунд, а затем погладить, говоря: "так, хорошо!". Чтобы животное выпустило изо рта поноску,
говорят: "брось!". Подобным же образом приучают собаку держать во рту обыкновенную поноску (чучело из
тряпок), лёгкую и тяжёлую заячьи поноски. Во вех этих упражнениях не может встретиться особых
затруднений, если только соблюдать должную постепенность.
До сих пор мы видели, каким образом приучают собаку держать в зубах различные предметы. Обратимся теперь к
изложению приёмов, употребляемых при обучении животного подавать поноску: с этой целью рассмотрим несколько
упражнений, к которым предыдущие служат необходимой подготовкой.
Дрессировщик велит собаке сесть и всовывает ей в рот козла; затем, взяв левой рукой верёвку, прикреплённую к
ошейнику, правой он поддерживает морду животного и обращается к нему со словами: "аппорт!". Животное не понимая, что это значит,
не трогается с места. Тогда учитель начинает сильно тянуть повод, побуждая ученика двинуться вперёд
говоря при этом: "Allons! Apporte!" (Пойдём! Принеси!). Собака встанет с места и тотчас бросит поноску:
тогда дрессировщик правой рукой насильно втискивает ей козла в пасть, и продолжая тянуть верёвку,
делает несколько шагов; потом говорит: "садись!" - "брось!". После каждого удачного исполнения,
собаку следует непременно погладить и похвалить. Так же точно выучивают её носить и другие поноски, сначала поддерживая
нижнюю челюсть рукой, а затем мало по малу - без всякой поддержки. Ни в коем случае не следует насильно вырывать поноску у собаки.
После нескольких упражнений животное приобретает уже некоторую уверенность в движениях; тогда его приучают делать повороты с поноской во рту
сперва направо, а потом налево.
Таким образом собака выучивается держать и носить в зубах различные предметы. Дальнейшие уроки посвящаются
более сложному упражнению: собака должна сама схватить предмет и, держа его в зубах, принести
хозяину. Обучение происходит в таком порядке: собака сидит; дрессировщик, выпустив незаметно повод из рук,
и положив козла на ладонь, подносит его ко рту животному, а четырьмя пальцами правой руки поддерживает
нижнюю челюсть его. В то-же время левой рукой дрессировщик обхватывает верхнюю часть морды и со словами:
"пиль! аппорт!" прижимает губы к клыкам животного, вынуждая его открыть пасть и взять козла. Тогда
собаке говорят: "держи!" а потом: "брось!". Это упражнение повторяется до 20 раз. Прижимание губ к зубам
причиняет собаке столь сильную боль, что она вскоре добровольно вытягивает морду и схватывает поноску.
Тогда ей говорят: "аппорт!" и жестами призывают к себе; точно также выучивают собаку приносить и другие
предметы. При нажатии на губы животного надо быть осторожным и отнюдь не злоупотреблять этим средством,
иначе собака с трудом позволит положить руку на морду. Обыкновенно, после 40 упражнений, животное
выучивается схватывать предмет, подносимый к его рту. Тогда повторяют тот же приём с некоторым усложнением, состоящим в том,
что расстояние между мордой собаки и поноской постепенно увеличивается, начиная с 1 дюйма и кончая 4 футами. Сначала
держат предмет в расстоянии 1 дюйма от собаки, всё ещё подпирая ей морду 4 пальцами правой руки, а левой прижимают
губы к клыкам, говоря: "пиль! аппорт!". Если собака схватит предмет и принесёт его хозяину, её надо погладить,
похвалить и повторить туже манипуляцию с остальными поносками. Затем, расстояние увеличивают до 3 дюймов
и поступают по прежнему. В следующий урок козла держат на высоте морды (не поддерживая последней) в
расстоянии 1 фута. Также, как и прежде, животному сжимают губы, приглашая схватить предмет. Если ученик
- добродушное существо, он, чтобы избавиться от боли, быстро схватит поноску и принесёт её учителю.
Напротив строптивый и упрямый пёс, при словах: "пиль! аппорт!" опускает голову, ложится на землю,
всячески стараясь вырваться на волю. В таких случаях воспитатель расправляется с непокорным созданием
без всякой церемонии; крикнув: "пиль! аппорт!" дрессировщик тянет верёвку книзу так, что парфорсный ошейник
даёт себя знать, принуждая животное открыть пасть и взять поноску. Наконец для всестороннего развития собаки
в этом направлении, её заставляют хватать и аппортровать предмет, находящийся 1) на 4 д. выше морды в
расстоянии 1 фута от неё; 2) на 4 дюйма ниже морды; 3) в расстоянии 4 футов от последней и т.д. Эти
упражнения не представляют никаких особенностей; поэтому мы на них останавливаться не будем.
(Продолжение будет)